RESIDENCIA PARA ESTUDIANTES Y ARTISTAS
Aumentar la densidad poblacional sirviendo a un tipo de usuario, que es el mayoritario dentro de Ámsterdam Noor los
Artistas y Estudiantes. Propongo proyectar un contenedor
ubicados de manera que permitan a los paramentos verticales desplazarse, con la posibilidad de adaptación a cualquier tipo de actividades de acuerdo a las necesidades cambiantes del usuario en un tiempo determinado.
La propuesta tiene un sentido horizontal en 4 plantas para no exceder el entorno construido existente consiguiendo adaptarse mejor al mismo.
Promover la vida colectiva, creando espacios de sociabilidad y trabajo tanto dentro como fuera del proyecto haciendo del mismo un espacio dinámico de interacción social. Proponer una estructura innovadora que permita la libertad de movimiento en cada una de las plantas del proyecto.
PLANIMETRÍA
Taller Pre-Profesional
Verónica Vaca
La intención principal de este taller es generar proyectos arquitectónicos de tipo pre-profesional que respondan de manera innovadora y pertinente a los problemas que enfrenta la sociedad contemporánea. Los estudiantes exploran soluciones espaciales con base en todos los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos durante su formación académica.
El ejercicio académico de este curso (2017-3) aborda el tema de la vivienda en asentamientos informales y su relación con la ciudad de Quito. Los alumnos deberán generar una solución arquitectónica pertinente al contexto social, económico y cultural específico del área de estudio. Adicionalmente, este taller es una oportunidad para explorar las posibilidades formales, funcionales y tecnológicas para generar prototipos para vivienda (Estrategias de diseño arquitectónico replicables).
Metodología para el proceso de diseño arquitectónico:
-
Investigación y lectura del sitio. En esta etapa los estudiantes investigan las características particulares del sitio. La intención es analizar las diferentes dimensiones que intervienen en el diseño urbano y arquitectónico (morfológica, social, ambiental, visual, funcional, temporal).
-
Determinar problemas y oportunidades. Después de la evaluación del sitio, los estudiantes pueden determinar el potencial que tiene el área de estudio en términos de diseño arquitectónico y urbano, tanto como los problemas a superar. Esta etapa incluye el análisis de precedentes nacionales e internacionales.
-
Establecer el Argumento. En esta etapa, los estudiantes establecen una postura para el diseño que se fundamenta en los datos obtenidos en el proceso previo de investigación y en la teoría. Se trata del enfoque y las estrategias con las que se abordará el proceso de diseño arquitectónico.
-
Proceso de diseño. Los estudiantes generan propuestas de diseño que responden a las características específicas del sitio. Se trabajarán los aspectos formales, funcionales, tecnológicos y constructivos, normativos, ambientales, entre otros.
-
Respuesta final y publicación de resultados. Los estudiantes generan documentos escritos y gráficos que expliquen el proyecto en todas sus etapas.
